南中人在美國

作者:陳敏    發布時間:2014/10/16    瀏覽:1392

南中人在美國(一)

--------在美國猶他生活小記


2014年暑假,中國漢辦共選拔出150位志愿者教師赴美支教,其中,株洲有三位老師,南方中學的陳敏老師和羅鴻飛老師被分別派往美國猶他和南卡進行為期一年的美國支教。作為志愿者老師,向美國傳播中國文化,建立兩國誠信、友好的合作關系。

來自南方中學的陳敏老師到美國猶他州做漢語志愿教師的工作已有7周,時間不長,但對當地的生活和學校教育的狀況算是有了初步了解,頗有感受。

(美國猶他州風景)


陳老師居住在當地的接待家庭里,一家四口。在猶他,只有兩個孩子的家庭在當地是不常見的,因為宗教的關系(猶他州的主要宗教是摩門教,他們喜歡大家庭。),一般的家庭里都有四個甚至更多的孩子。

(接待家庭一家四口)


當地人的笑容是最讓人記憶猶新。在家里每個房間都或掛或貼了家人的照片,就像我們在美國電影和電視里看到的一樣,他們的燦爛笑容就像當地的陽光,明亮燦爛,不禁疑惑會不會是ps的效果。

(燦爛的笑容)

他們家庭和睦,家庭責任感強。爸爸出差離家或回家時,都會和家人一一擁抱,每一個長達10秒以上緊緊的擁抱,讓人很是觸動,甚至在第一次見到這樣的場景時,都眼眶泛紅,可能是思鄉,更多的還是因為他們的擁抱中所體現的家人親密和愛的感動。

所看到的住家和同事對于孩子的教育更多的是在生活自理能力和行為規范上。住家的兩個孩子上五年級和八年級。男孩子喜歡畫畫,每周去藝術中心上一次美術課,每周還有一次童子軍活動。女孩是學校啦啦隊的成員,每周集訓一次。上學時他們都自己準備早飯,周末父母就讓他們自己做三餐。上五年級的男孩在周末還為家里的前坪后院除草,小小個子推著大大的除草機忙活一個多小時。他媽媽笑說:這是干活抵房租。女兒正處在青春期,有時候說話稍稍有點大聲,可能她只是有點兒小著急,但她媽媽馬上就會神情嚴肅地提醒她注意語氣,要有禮貌,女兒也會向媽媽解釋道歉。其實,當地的孩子都很有禮貌。

 

南中人在美國(二)

------在美國猶他工作小記

陳敏老師在美國猶他的Syracuse Elementary任教,學校始建于1915年,明年是學校的百年校慶。學校屬于沉浸式語言項目,在校生1050人,教師56人,辦學規模在當地算是很大。學校的校訓是 “I can make adifference”,意思是每個人都能發揮自己的作用,讓周圍的一切變得更美好。置身于美國校園里,切實體會到了美國教育中的特色。

全能教師。這里沒有班主任一說,美國的小學老師一個人管理一個班,教所有學科課程,包括語文、數學、科學。每班的學生人數不超過28個,一定要進行差異化教學,“多元智能 ”理論必須得到實現。教學中常常采用centers的形式,因為學生的程度不同,學習的速度不一,為了可以更有效的接觸到更多的學生,幫助不一樣的學生學習,老師需要時間來輔導小組的學生,因而工作站產生,目的在于關注每個學生的進度。


學校還有resource teachers, 類似于特殊教育老師,專門為特殊情況的孩子上課,包括生理、心理和智力有特殊需要的孩子。有的孩子平時在正常班級聽課,每天或每周有固定時段的特殊教育;有的孩子全天都在特殊教育班級。陳老師所在的學校有唐氏綜合癥的孩子、有智力發育遲緩的孩子、有處于自閉癥臨界點的孩子、有多動癥的孩子、還有一個靠電動輪椅活動的孩子,學校專配老師來全程陪護。對于學習能力強的孩子,每周也有專門的老師為他們上課。

除了各科教學外,美國老師們很擅長教室布置,每個教室都各有特色,都是一個小天地。老師們還要處理一切的打印、復印工作,學生的各種作業學案都是老師自己來打印復印甚至裝訂成冊。這所學校有很多非常敬業的老師,盡管下午四點鐘老師就可以離校,但是大部分老師通常都會到六點以后才離校,周六也會有很多老師到學校加班。看來,不管在哪里,教師都是一份更多地強調奉獻的職業。



教師例會。學校全校教師例會通常是每月一次,每次五十分鐘,例會由校長主持。首先,每個老師都會拿到一張會議議程單,列出會議的內容;校長以校園故事開始會議,感謝老師們對學生和學校所付出的努力,然后貫穿各種笑話來提醒老師們要注意的事項;最后,以心靈雞湯類的故事再次讓老師們看到教育的力量,感受教育工作能改變人生,鼓勵老師們為了學生繼續加油。校長那似乎泛著淚光充滿期待的眼神是最大的鼓勵。

年級組每周也有一次教師會議,跟國內的備課組會議一樣,安排各種教學進度、教學情況交流、教學資源分享。

崗中培訓。在這里各種教師培訓非常多,學區每周都有培訓的通知發到教師郵箱,老師們根據自己的需要選擇,培訓也能獲得學分。開學七周,參加的培訓有:學區新教師培訓、中小學校園安全培訓和演習、如何進行課堂管理、如何運用ipad來輔助教學、沉浸語言項目教師培訓、閱讀課堂觀摩、工作站課堂觀摩、如何評估學生的外語等級。每周沉浸語言項目教師還有一次視頻會議,交流學習解決教學中的各種問題。在這里,新老師能得到各種學習資源。

(陳敏老師獲取培訓通知書)

行為規范。學校和老師非常重視學生的行為規范,細化到學校教和學的每個環節。教學區不允許學生跑,進出都要排隊,行進過程要保持安靜,甚至連放學時走哪個門都有規定,一旦走錯是要折返。因此美國孩子在學校里表現出來的禮貌和守紀讓人印象深刻。在這里,學習成績只是評價學生的一部分,學生的各種好的表現都會得到老師的及時表揚和鼓勵。

每日宣誓。每天上課之前,校長通過廣播和講話帶領學生面對國旗宣誓。看到孩子們將右手放置胸口面對國旗認真宣誓時,這不就是潛移默化的愛國主義教育、主人翁意識的培養嗎?

短短的時間,小小的感受。

體驗、發現繼續中。



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